人材育成の質をさらに高めるために、山東開放大学はテーマ教育をきっかけに、既存の問題と発展の需要に焦点を当て、深く調査研究を展開し、立場を変えて考え、自ら実践し、精確に脈をつかみ、細かいところに着目し、源を遡り、より強い教師の力とより科学的な管理で、全力で「両委」幹部の「リーダー能力」を向上させ、農村振興の斉魯モデルの構築に助力した。

　　テーマ教育が展開されてから、学校の党委員会書記が率先し、党員と幹部は臨沂市沂水県院東頭鎮の第一書記により支援された村を7回で訪れ、村の状況、農村の党建設、農村振興、産業発展、インフラ建設などの状況を詳しく把握していた。村民と高齢者党員の家に入って、彼らの日常生活に関心を持ち、彼らの困難を身をもって感じ、心を込めて実際の問題の解決を助けた。現地の特色ある発展に溶け込んで調査研究を行い、観光ブランド建設の強化、農村振興モデル村の建設に力を入れる面で新しい構想と方法を模索した。村の「両委」幹部が村民の収入、村の集団の経営収入の向上を加速し、村の様子を改善するなどの面の問題と困難を分析、研究した。民情を調べ、民需を知り、全省の村（コミュニティ）の「両委」メンバーの専科教育課程の設置に堅実な実践根拠を提供した。

　　教師が末端組織に対する理解が深くなく、理解が足りない状況に対して、末端組織の「両委」幹部の教育をしっかりと行うために、学校は教師を組織して臨沂市沂水県で集団授業準備活動を行い、現場調査、専門家報告、授業準備の検討、経験交流などを通じて、教師の国家が末端組織の党建設を強化し、農村の管理を促進し、産業振興を発展させることに対する理解を深め、教師の末端経験の不足を補い、人を育てる能力の向上に力を入れた。